12 Σεπτεμβρίου 2006...8:24 πμ

Καλά δεν έχουν βαρεθεί;

Μετάβαση στα σχόλια

Η πρώτη ημέρα του σχολείου χτες, και όπως κάθε χρόνο το ίδιο πληκτικό και αδιέξοδο γαϊτανάκι δηλώσεων και αντιδηλώσεων για την πληρότητα των σχολείων σε εκπαιδευτικούς, την έγκαιρη άφιξη των βιβλίων, το κτιριακό κ.α.

Δεν είναι ότι οι δηλώσεις της Υπουργού Παιδείας, των υπευθύνων Παιδείας της αντιπολίτευσης και των συνδικάτων των εκπαιδευτικών έχουν τόση πρωτοτυπία, όσο οι ευχές των ιερέων κατά τον αγιασμό.

Είναι ότι όλα όσα για τα οποία επαίρεται το εκάστοτε κυβερνητικό κόμμα ή κατηγορείται από την αντιπολίτευση και τους συνδικαλιστές, είναι μακριά νυχτωμένα από αυτό που είναι, θέλει και χρειάζεται η σύγχρονη εκπαίδευση.

Ας φθάσουν νωρίς τα βιβλία στα σχολεία (κατά την κυβέρνηση) ή ας φθάσουν αργά (κατά την αντιπολίτευση), ας ξεκινήσουν τα σχολεία την 12/9 με πλήρες πρόγραμμα (κατά την κυβέρνηση) ή περικομμένο (κατά την αντιπολίτευση), ας ξεκινήσει εγκαίρως η παιδαγωγική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών (κατά την κυβέρνηση) ή ας καθυστερήσει (κατά την αντιπολίτευση), το αποτέλεσμα θα είναι το ίδιο και χειρότερο από το περυσινό:

Ένα εκπαιδευτικό σύστημα με μοναδικό στόχο την αναπαραγωγή του και μια εκπαίδευση χωρίς στόχους και αντίκρισμα που αδυνατεί να θέλξει, ώστε να καλλιεργήσει την αγάπη για τη γνώση και να διαμορφώσει κριτήρια ποιότητας και αξίες στο μελλοντικό πολίτη.

Όποιος περιμένει από τους επαγγελματίες πολιτικούς ή συνδικαλιστές λόγο ουσιαστικό και εξυγιαντικό αυταπατάται. Τόσα μπορούν, τόσα κάνουν.

Το υποθετικό ερώτημα είναι: Ποια θα ήταν η στάση των μαθητών, των γονέων και των εκπαιδευτικών, στο απίθανο ενδεχόμενο, κάποιο κόμμα ή κάποιος φορέας, να διατύπωνε μια τολμηρή πρόταση εκπαίδευσης που συνεπάγεται προσωπική και κοινωνική ευθύνη;

4 σχόλια

  • Όχι, δεν έχουν βαρεθεί, ούτε πρόκειται να.

    Ο λόγος είναι εξαιρετικά απλός, άλλωστε τον εντοπίζεις θαυμάσια στη ροή του κειμένου σου Ένα εκπαιδευτικό σύστημα με μοναδικό στόχο την αναπαραγωγή του .

    Τα υπόλοιπα, είναι αυτονόητα για οποιονδήποτε προσπαθεί να διατηρήσει τη σκέψη του ζωντανή. Γιατί βέβαια, από τη στιγμή που ένας ολάκερος μηχανισμός υπάρχει μόνο για την αναπαραγωγή του αξιωματικά δεν μπορεί να έχει στόχους προόδου.

    Ασφαλώς λοιπόν, αυτό το τερατούργημα έχει και τις ευλογίες της εκκλησίας. Πως αλλιώς; Αφού και η εκκλησία διδάσκει το αυτό: πως ο σκοπός είναι αποκλειστικά και μόνο η αναπαραγωγή και όχι η χαρά, η έκσταση, η ηδονή.

    Είτε μιλάμε για τη γνωστική διαδικασία, είτε μιλάμε για τον έρωτα , μόνο με χαρά μπορούν να γίνουν σωστά.

    Και όχι μονο αυτά. Η χαρά και οι ηδονές θα έπρεπε να είναι η ταυτότητα της ζωής μας.

    Κοιτάξτε λοιπόν ποιοί μας κυβερνάνε, όχι μόνο εμάς, τον κόσμο όλο.

    Α…αγαπητέ hrf…νομίζω πως στα 50 μου μετά από ουκ ολίγα διαβάσματα επιστρέφω σε δυο πυλώνες: α) σε κάποιες βασικές αλήθειες που τις υποτιμούμε ως “αφελείς” και, στη γόνιμη οργή του νεαρού αναρχικού που έχει διάθεση να σερβίρει γιαούρτια (τουλάχιστον) περίπου στους πάντες.

    Στο υποθετικό σου ερώτημα , για μένα η απάντηση είναι φοβάμαι απελπιστική….

    Γιατί οι ρίζες της βολής της τεμπελιάς και του χαβαλέ έχουν χωθεί τόσο μέσα στο έδαφος και το υπέδαφος της ύπαρξής μας , που οποιαδήποτε πρόταση συνεπάγεται προσωπική και κοινωνική ευθύνη, μεταφράζεται αυτομάτως σε….απόσυρση της πολιτειακής “στοργής” “μέριμνας” και “προστασίας”.

    Ας είμαστε επιτέλους σοβαροί.

    Είμαστε στον τόπο όπου μανάδες ετοιμάζουν το ταπεράκι με τα γεμιστά για να το πάνε αυτοπροσώπως από την Κρήτη στην οποία ζουν , στη Λάρισα όπου ο κανακάρης κάνει τη θητεία του.

    Και αυτό, αποτελεί μέρος της εθνικής μας κουλτούρας….Ποια προσωπική ευθύνη; Ποια κοινωνική συναίσθηση; Τι είναι αυτά;

    Στην Αγγλία οι μαθητές της Πρωτοβάθμιας μαθαίνουν να κρατάνε σημειώσεις από τις παραδόσεις του Καθηγητή τους. Και έτσι βέβαια, πριν καλά καλά τελειώσουν το Δημοτικό, έχουν αναπτύξει κρίση και κυρίως προσωπική ευθύνη για τη γνώση και την εξιολόγηση του περιβάλλοντός του.

    Στα Ελληνικά Πανεπιστήμια, οι φοιτητές “μας” έπαθαν υπαρξιακή κρίση στο ενδεχόμενο να καταργηθούν -επιτέλους- οι σημειώσεις των Καθηγητών….

    Το υποστήριξαν μάλιστα οι “αγωνιστές” με φωνές και υστερία σε εκπομπές στην τηλεόραση…

    “Εμείς να κρατάμε σημειώσεις;;;; Είναι δυνατόν;;;;; Και ο Καθηγητής τι θα κάνει ;;; Απλα θα μιλάει;;;;;”

    Είμαστε τελειωμένοι.

  • Ό,τι επιστρέφουμε από εκεί που ξεκινήσαμε, καταλήγοντας στα ίδια συμπεράσματα, είναι κάτι που θα έπρεπε να με ευχαριστεί. Όπως καθένα που νοιώθει τη χαρά να συμμερίζεται τις ίδιες σκέψεις με όσους συμπορεύεται.
    Για σκέψου όμως ποια αναλλοίωτη πραγματικότητα και για πόσο ακόμη θα γεννά τις ίδιες μελαγχολικές σκέψεις;

  • Εγώ είμαι αισιόδοξη ότι σιγά σιγά αλλάζουν κάποια πράγματα αλλά ξέρω ότι θα πάρει χρόνια η διαδικασία. Δεν μπορώ να δεχτώ ότι είμαστε τελειωμένοι γιατί τότε πώς θα πηγαίνω στο σχολείο κάθε πρωί;
    Σήμερα όμως είμαι πάλι απογοητευμένη με τους συνδιακλιστές μας γιατί μου φαίνονται εντελώς αποκομμένοι απ’την πραγματικότητα. Μα πενθήμερη απεργία τη δεύτερη εβδομάδα;

  • Μακάρι να μπορούσα να συμμεριστώ την αισιοδοξία σου, πολύ περισσότερο που φαίνεται να έχει επίγνωση της κατάστασης. Όσον αφορά τους συνδικαλιστές κάποτε πίστευα ότι είχαν ριζώσει αφελώς κάπου εκεί στις δεκαετίες του 70 και του 80. Όσο περνά ο καιρός φοβάμαι ότι πρόκειται για κάτι χειρότερο, καθόλου γραφικό και ανιδιοτελές.


Υποβολή απάντησης